SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Integrantes: Juan David Cortes Amador.
Angie Milena Giraldo Duque.
Juan Pablo Marín Castaño.
Daniel Vallejo Munera
Daniel Alexander Zuluaga.

Equipo: #5

Profesora: Alba Giraldo Y Francisca Raquel.

Grado: 7F

Año: 2012
 Las  preguntas deben ser claras y precisas, de
  fácil comprensión.
 Debe contener una sola idea.
 No hacer preguntas dirigidas.
 Utilizar un lenguaje adecuado y respetando el
  lenguaje del grupo entrevistado. Deben
  evitarse los términos vagos
 Depende  de quien diseña la
 encuesta, tomando en cuenta que es lo que
 quiere saber o preguntar y a quien se le va a
 hacer las preguntas. En cuanto al numero
 adecuado de preguntas, NO HAY NUMERO
 ADECUADO. Si se necesita, 150 preguntas es
 adecuado (como y quien le va a responder es
 un problema exclusivo del equipo de
 investigación), pero también 10, 20, 30
 preguntas es adecuado porque depende solo
 de lo que se quiere saber o preguntar.
 Las preguntas abiertas: son aquellas que
 dejan toda las posibilidades de las respuestas
 a la persona que responde la encuesta (el
 entrevistado), pero analizar estas respuestas
 después resulta sumamente
 engorroso, porque vamos a tener un conjunto
 muy amplio respuestas, con muchas ideas
 distintas y solo pueden ser estudiadas
 usando métodos de análisis de
 contenido, que suele ser lento y
 extenso, haciendo muy difícil cuantificar esas
 respuestas.
    Se llaman así las respuestas posibles están
    dadas de antemano, dentro de un rango que
    suele ir del positivo al negativo. Las preguntas
    que pueden ser respondidas con una SI o No
    solamente son llamadas “dicotómicas” y son
    bastante corrientes, pero es muy posible que lo
    que se quiere preguntar requiera de mas
    alternativas de respuestas.

A    la lista de alternativas también suelen
    arreglárseles las posibilidades de “No sabe” (NS) y
    “No Responde” (NR), cuando esas alternativas son
    importantes y necesarias
    Por favor, dedique 10 a 15 minutos a
    responder esta encuesta. Los resultados
    servirán a mejorar la imagen industrial. Sus
    respuestas serán tratadas de forma
    CONFIDENCIAL y ANONIMA. Es importante
    que responda con sinceridad.

 ¿Cuál es su antigüedad en la industrial?
 Menos de 2 años
 De 2 a 5 años
 De a 10 años
 Son  preguntas cerradas dentro de los extremos
  de una escala, permiten escoger una alternativa
  dentro de una serie.
 Ejemplo: ¿Piensa usted votar en las próximas
  elecciones?
 Si con toda seguridad ____
 Probablemente si ____
 Probablemente no ___
 No, con toda seguridad ___
 No me he decidido ____
 No contesta ___
 Otra forma de registrar la respuesta.
   En su opinión ¿Quién es el que mas pierde
    con la guerra en el país?
     Usted

     El gobierno

     El medio ambiente

     No hay ganadores
 Preguntas categorizadas, es decir, preguntas
  cuyas respuestas cubren un abanico de
  significados, por lo que también el entrevistado
  puede marcar varias preferencias (varias
  categorías de una problemática): tantas como
  quiera, o puede marcar un numero dado en la
  pregunta, tres o cinco:
 Ejemplo: marque aquellos (los que deseen, tres,
  cinco) problemas que usted considera mas
  graves en la IETISD.
 Robo
 Drogadicción
 Prostitución
 Contaminación
 Bullyng

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller 3
Taller 3Taller 3
Taller 3IETI SD
 
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de grado
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de gradoAspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de grado
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de gradoJuan F.Guevara
 
Juli duque
Juli duqueJuli duque
Juli duqueIETI SD
 
La Encuesta
La EncuestaLa Encuesta
La EncuestaMgam
 
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto deComo elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto dejdug2000
 
Jefffffffffffffffffffffffffffff
JefffffffffffffffffffffffffffffJefffffffffffffffffffffffffffff
JefffffffffffffffffffffffffffffIETI SD
 
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez Ramirez
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez RamirezPreguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez Ramirez
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez RamirezDS Research
 
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)Nuevo presentación de microsoft office power point (3)
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)andreusfgarcia
 

La actualidad más candente (15)

Andres com
Andres comAndres com
Andres com
 
Hun
HunHun
Hun
 
Taller 3
Taller 3Taller 3
Taller 3
 
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de grado
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de gradoAspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de grado
Aspectos a considerar al desarrollar un cuestionario para una tesis de grado
 
Juli duque
Juli duqueJuli duque
Juli duque
 
La Encuesta
La EncuestaLa Encuesta
La Encuesta
 
Estudio
EstudioEstudio
Estudio
 
Estudio
EstudioEstudio
Estudio
 
Estudio
EstudioEstudio
Estudio
 
Estudio
EstudioEstudio
Estudio
 
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto deComo elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
 
Kelly
KellyKelly
Kelly
 
Jefffffffffffffffffffffffffffff
JefffffffffffffffffffffffffffffJefffffffffffffffffffffffffffff
Jefffffffffffffffffffffffffffff
 
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez Ramirez
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez RamirezPreguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez Ramirez
Preguntas abiertas y cerradas. Diego Suarez Ramirez
 
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)Nuevo presentación de microsoft office power point (3)
Nuevo presentación de microsoft office power point (3)
 

Similar a Taller # 3

Como elaborar las encuestas para el proyecto de investigacion
Como elaborar las encuestas para el   proyecto de investigacionComo elaborar las encuestas para el   proyecto de investigacion
Como elaborar las encuestas para el proyecto de investigacionIETI SD
 
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptx
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptxCUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptx
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptxAlissonVivianaGmez
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1IETI SD
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1IETI SD
 
Como elaborar las escuestas para el proyecto de dan
Como elaborar las escuestas para el proyecto de danComo elaborar las escuestas para el proyecto de dan
Como elaborar las escuestas para el proyecto de danIETI SD
 
Diseño de la encuesta
Diseño de la encuestaDiseño de la encuesta
Diseño de la encuestaSENA
 
Estructura de trabajo y cuestionario
Estructura de trabajo y cuestionarioEstructura de trabajo y cuestionario
Estructura de trabajo y cuestionarioMarco Sanabria
 
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTA
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTACÓMO REALIZAR UNA ENCUESTA
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTAenrigym
 
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto deComo elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto dejdug2000
 
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Alberto Salas
 
Gjorge eliecer sanches
 Gjorge eliecer sanches Gjorge eliecer sanches
Gjorge eliecer sanchesIETI SD
 
El cuestionario
El cuestionario El cuestionario
El cuestionario Angie VM
 
Elaboracion de reactivos en un cuestonario
Elaboracion de reactivos en un cuestonarioElaboracion de reactivos en un cuestonario
Elaboracion de reactivos en un cuestonarioEnrique Espino Soria
 

Similar a Taller # 3 (20)

Taller 2 Julian Gil
Taller 2 Julian GilTaller 2 Julian Gil
Taller 2 Julian Gil
 
Como elaborar las encuestas para el proyecto de investigacion
Como elaborar las encuestas para el   proyecto de investigacionComo elaborar las encuestas para el   proyecto de investigacion
Como elaborar las encuestas para el proyecto de investigacion
 
Taller n° 3 tercer periodo
Taller n° 3 tercer periodoTaller n° 3 tercer periodo
Taller n° 3 tercer periodo
 
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptx
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptxCUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptx
CUESTIONARIO PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS por Alisson Gómez.pptx
 
Bra
BraBra
Bra
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Como elaborar las escuestas para el proyecto de dan
Como elaborar las escuestas para el proyecto de danComo elaborar las escuestas para el proyecto de dan
Como elaborar las escuestas para el proyecto de dan
 
Diseño de la encuesta
Diseño de la encuestaDiseño de la encuesta
Diseño de la encuesta
 
Estructura de trabajo y cuestionario
Estructura de trabajo y cuestionarioEstructura de trabajo y cuestionario
Estructura de trabajo y cuestionario
 
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTA
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTACÓMO REALIZAR UNA ENCUESTA
CÓMO REALIZAR UNA ENCUESTA
 
Juanito
JuanitoJuanito
Juanito
 
Juanito
JuanitoJuanito
Juanito
 
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto deComo elaborar las encuestas para el proyecto de
Como elaborar las encuestas para el proyecto de
 
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
Elaboración de cuestionarios, entrevista y encuesta
 
Gjorge eliecer sanches
 Gjorge eliecer sanches Gjorge eliecer sanches
Gjorge eliecer sanches
 
El cuestionario
El cuestionario El cuestionario
El cuestionario
 
Elaboracion de reactivos en un cuestonario
Elaboracion de reactivos en un cuestonarioElaboracion de reactivos en un cuestonario
Elaboracion de reactivos en un cuestonario
 
Titty
TittyTitty
Titty
 
Titty
TittyTitty
Titty
 

Más de Juandi652

R uta de investigacion
R uta de investigacionR uta de investigacion
R uta de investigacionJuandi652
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
InvestigacionJuandi652
 
Preguntas de investigacion 7f
Preguntas de investigacion 7fPreguntas de investigacion 7f
Preguntas de investigacion 7fJuandi652
 

Más de Juandi652 (7)

Integrantes
IntegrantesIntegrantes
Integrantes
 
R uta de investigacion
R uta de investigacionR uta de investigacion
R uta de investigacion
 
Taller # 3
Taller # 3Taller # 3
Taller # 3
 
Taller # 3
Taller # 3Taller # 3
Taller # 3
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Preguntas de investigacion 7f
Preguntas de investigacion 7fPreguntas de investigacion 7f
Preguntas de investigacion 7f
 

Taller # 3

  • 1. Integrantes: Juan David Cortes Amador. Angie Milena Giraldo Duque. Juan Pablo Marín Castaño. Daniel Vallejo Munera Daniel Alexander Zuluaga. Equipo: #5 Profesora: Alba Giraldo Y Francisca Raquel. Grado: 7F Año: 2012
  • 2.  Las preguntas deben ser claras y precisas, de fácil comprensión.  Debe contener una sola idea.  No hacer preguntas dirigidas.  Utilizar un lenguaje adecuado y respetando el lenguaje del grupo entrevistado. Deben evitarse los términos vagos
  • 3.  Depende de quien diseña la encuesta, tomando en cuenta que es lo que quiere saber o preguntar y a quien se le va a hacer las preguntas. En cuanto al numero adecuado de preguntas, NO HAY NUMERO ADECUADO. Si se necesita, 150 preguntas es adecuado (como y quien le va a responder es un problema exclusivo del equipo de investigación), pero también 10, 20, 30 preguntas es adecuado porque depende solo de lo que se quiere saber o preguntar.
  • 4.  Las preguntas abiertas: son aquellas que dejan toda las posibilidades de las respuestas a la persona que responde la encuesta (el entrevistado), pero analizar estas respuestas después resulta sumamente engorroso, porque vamos a tener un conjunto muy amplio respuestas, con muchas ideas distintas y solo pueden ser estudiadas usando métodos de análisis de contenido, que suele ser lento y extenso, haciendo muy difícil cuantificar esas respuestas.
  • 5. Se llaman así las respuestas posibles están dadas de antemano, dentro de un rango que suele ir del positivo al negativo. Las preguntas que pueden ser respondidas con una SI o No solamente son llamadas “dicotómicas” y son bastante corrientes, pero es muy posible que lo que se quiere preguntar requiera de mas alternativas de respuestas. A la lista de alternativas también suelen arreglárseles las posibilidades de “No sabe” (NS) y “No Responde” (NR), cuando esas alternativas son importantes y necesarias
  • 6. Por favor, dedique 10 a 15 minutos a responder esta encuesta. Los resultados servirán a mejorar la imagen industrial. Sus respuestas serán tratadas de forma CONFIDENCIAL y ANONIMA. Es importante que responda con sinceridad.  ¿Cuál es su antigüedad en la industrial?  Menos de 2 años  De 2 a 5 años  De a 10 años
  • 7.  Son preguntas cerradas dentro de los extremos de una escala, permiten escoger una alternativa dentro de una serie.  Ejemplo: ¿Piensa usted votar en las próximas elecciones?  Si con toda seguridad ____  Probablemente si ____  Probablemente no ___  No, con toda seguridad ___  No me he decidido ____  No contesta ___  Otra forma de registrar la respuesta.
  • 8. En su opinión ¿Quién es el que mas pierde con la guerra en el país? Usted El gobierno El medio ambiente No hay ganadores
  • 9.  Preguntas categorizadas, es decir, preguntas cuyas respuestas cubren un abanico de significados, por lo que también el entrevistado puede marcar varias preferencias (varias categorías de una problemática): tantas como quiera, o puede marcar un numero dado en la pregunta, tres o cinco:  Ejemplo: marque aquellos (los que deseen, tres, cinco) problemas que usted considera mas graves en la IETISD.  Robo  Drogadicción  Prostitución  Contaminación  Bullyng